Dentro de nuestro sistema educativo nos encontramos con la
constante preocupación de que hoy en día las trayectorias escolares que se
realizan se presentan de manera incompleta y lo que se propone es contemplar a
las diferentes culturas y transformarlas en trayectorias continuas y completas
Lo que se pretende es que se dé una inclusión educativa a
los diferentes problemas de la enseñanza como las cronologías de aprendizaje,
la diversidad, el ausentismo, la sobre-edad, entre otras mas
Además, al momento de ingresar a un aula nueva, donde el
docente no tiene ningún conocimiento sobre los estudiantes con los que
trabajara, en primer momento, siempre es bueno visualizar a los alumnos, tanto
de manera individual como grupal, observar sus comportamientos, como trabajan,
y en base a estos datos que vamos obteniendo, crear una planificación que sea
adecuada para desarrollar en esta clase, como será nuestra secuencia de
aprendizaje, debido a que nos encontraremos con diferentes tiempos de
aprendizaje por parte de los estudiantes y contenidos que nos lleven un poco
más de esfuerzo en desarrollar. Además, debemos ser flexibles respecto a
nuestra planificación, porque en ocasiones los estudiantes querrán cambiar el
rumbo de la clase hacia los contenidos que más les interesan.
Considero, además, de mucha importancia los conceptos que
aporta Flavia Terigi sobre las cronologías de aprendizajes de la cual destaca
la importancia de que se debe sostener con más, mejores y nuevos saberes
pedagógicos y también, debatir, investigar y producir conocimientos y
experiencias. Los resultados valiosos que tambien aporta son de mucha importancia
ya que abarca la selección de los ejes temáticos que incluyan diferentes
niveles de aprendizaje, realizar nuevas preguntas disparadoras para la
participación de los estudiantes y aprovechar los beneficios que tiene esta
colaboración.
